1. Presentación

Uno de los paradigmas que ya goza de aceptación mundial en este inicio de milenio, es el papel esencial que la educación desempeña en el pleno desarrollo de la Persona Humana y como consecuencia en el destino de la Humanidad. Son crecientes las instancias, instituciones, congresos e investigaciones que buscan profundizar en el proceso de enseñanza- aprendizaje a fin de contribuir a su actualización y pertinencia frente a los nuevos retos y responsabilidades que la sociedad y sus integrantes han definido para ella.

La educación no se limita al aprendizaje de habilidades y a la acumulación de conocimientos, incluye necesariamente la integración de reglas y normas que encaucen la diaria convivencia tanto en el seno familiar como en las diversas actividades grupales. Esta integración de reglas y normas que inicialmente se realiza en la familia se continúa en las Instituciones educativas mediante la docencia, la investigación y la difusión de la cultura, tareas que han experimentado una intensificación frente a las nuevas exigencias sociales para lograr que el proceso de enseñanza- aprendizaje incremente su pertinencia y proporcione educación integral.

Conceptuar la realidad educativa como un todo integrado conduce a identificar necesidades de conocimiento en diversos ámbitos: teórico, histórico, social, formativo, cognitivo y metodológico, entre otros. Desde este punto de vista, el análisis de la realidad educativa y su dinámica en el contexto mexicano y latinoamericano, reiterado por diversos estudiosos a lo largo de décadas, permite identificar que la falta de enseñanza y profundización en el tema del desarrollo ético y valorativo del ser humano se convierte en el foco generador de múltiples problemas socioeducativos que enfrenta la sociedad actual.

Partiendo de esta circunstancia, surge la necesidad de conformar esta línea de investigación en la Universidad del Valle de México, sobre la base de distintos aspectos relevantes que ameritan ser analizados; tales como: concepciones y enfoques teóricos sobre la ética y los valores, devenir histórico de la ética y de los valores, significado de la dimensión ética y valorativa en la sociedad actual, papel de las instituciones en la construcción de la dimensión ética y valorativa; procesos cognitivos y metacognitivos inherentes a la formación del constructo ético y valorativo del ser humano; metodología adecuada para investigar el tema de la ética y los valores; el conocimiento del perfil axiológico de nuestros estudiantes; así como la inmersión de la UVM al campo de la investigación en el Desarrollo Comunitario, vinculada a Organizaciones de la Sociedad Civil que lo requieran para enriquecer y profesionalizar su labor altruista. 

2. ¿Qué es el PIIV?

El Programa Institucional de Investigación en Valores (PIIV) es la respuesta de la Universidad del Valle de México a la creciente necesidad de realizar investigación en el tema de valores y surge del Centro Institucional de Valores de la propia Institución, el cual tiene como misión: ?Promover la educación integral en nuestros estudiantes, profesores y personal administrativo propiciando una cultura ética que fomente el equilibrio entre el conocimiento científico-tecnológico y lo ético-cultural con base en la filosofía y los valores institucionales de la Universidad del Valle de México?. Uno de sus seis programas, Difusión e Investigación en Valores Éticos, consiste en realizar investigación de corte axiológico y promover la edición de materiales que difundan la educación humanista y en Valores Éticos.

El PIIV refleja la preocupación del Centro de Valores para responder a las necesidades sociales e institucionales de contar con más amplia, pertinente y actualizada información sobre la realidad axiológica del estudiante y de la comunidad universitaria.

Uno de los principales objetivos del PIIV es crear un grupo de investigadores en cada Campus, integrado por docentes y estudiantes que desarrollen programas de investigación en valores éticos y que conozcan el trabajo que se realiza en otros Campi de la UVM y compartan experiencias por medio de una red institucional que será multi e interdisciplinaria.

Debido a que los Campi se encuentran ubicados en diversos estados del país y sujetos a muy diversas influencias y realidades educativas, sociales, políticas y económicas que inciden en el perfil axiológico. El PIIV pretende, entre otras investigaciones, conocer si la filosofía y los valores institucionales son conocidos, compartidos y reflejados en actitudes, conductas, comportamientos y competencias por estudiantes, docentes y colaboradores.

Otro de los objetivos del PIIV es fomentar en la Universidad del Valle de México, investigación tendiente a crear un compromiso social a través de la elaboración de proyectos comunitarios que promuevan en los docentes y alumnos el sentido de la solidaridad, respeto a la dignidad humana y una cultura de responsabilidad social, a través de la vinculación con Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC´s).

Además el PIIV busca proporcionar a la Institución, especialmente al ámbito académico, modelos innovadores para la educación en valores en los diversos niveles vigentes en la UVM y metodología adecuada para investigar el tema de la ética y los valores.

2.1. Filosofía

Si entendemos por filosofía los principios en los que se sustenta una ideología y una cultura institucional, debemos mencionar que la UVM desde sus inicios sustenta su diario quehacer en una filosofía humanista en la cual la persona es el origen, centro y fin del proceso educativo.

En cuanto al PIIV, el programa encuentra su fundamento en la creciente necesidad de crear entornos interactivos que favorezcan la promoción de las habilidades de investigación en valores éticos y en desarrollo comunitario, desarrollando ambientes adecuados de aprendizaje desde una perspectiva de la educación basada en el desempeño efectivo, para elevar la calidad de los estudios que se realicen y principalmente reforzar su vinculación con la realidad de nuestro país.

2.2. Objetivo general

El objetivo general del PIIV es desarrollar investigación institucional en el tema de valores éticos, en colaboración con las unidades académicas, que promueva modelos en esta área, así como la vinculación con Organizaciones de la Sociedad Civil para incidir en el entorno y dar apoyo a necesidades sociales.

Los objetivos particulares del programa son:

Crear la Red Institucional UVM de investigación en valores y Desarrollo Comunitario.
Proporcionar a la Institución información válida y confiable relativa a la orientación axiológica de su comunidad.
Promover en la UVM, modelos innovadores para la educación en valores en los diversos niveles educativos.
Proporcionar a la Institución, especialmente al ámbito académico, modelos innovadores para la educación en valores en los diversos niveles vigentes en la UVM
Fomentar en nuestra Institución investigación en el área de valores que promueva un compromiso social al trabajar de manera conjunta con las Organizaciones de la Sociedad Civil, respetando la dignidad de la persona y la cultura de la responsabilidad social.
Vincularse con instituciones Públicas y Privadas que realicen investigación en el campo axiológico y en el tema de Desarrollo Comunitario.


3. Tipos de investigación

Los tipos de investigación que el PIIV abordará por las características de su objeto de estudio serán:

Institucional: Es aquella que apoya los procesos de planeación de la universidad. Este tipo de investigación aporta información valiosa, análisis y evaluaciones en torno a los diferentes procesos de la Institución en general.
Los análisis y evaluaciones son muy importantes para detectar comportamientos y efectos de los numerosos elementos y factores que intervienen en el funcionamiento y resultados del servicio que ofrece la Institución.

Disciplinar: Se refiere a la investigación que se realiza con el objeto de contribuir al estudio de problemas para corroborar el pensamiento científico, así como el avance del conocimiento de las diferentes disciplinas académicas. Por otro lado es la investigación que realizan los estudiantes bajo la dirección de los docentes sobre problemas reales y actuales para cumplir con los requisitos curriculares de los planes de estudio de algunas carreras profesionales que imparte la UVM.

Educativa: Es aquella que se enfoca al estudio de la actualización permanente de los contenidos en los diferentes niveles académicos, de procesos áulicos, evaluación de procesos, de recursos y medios que coadyuven al mejoramiento de la calidad de la enseñanza, que incluya la instrumentación de nuevas técnicas, estrategias y tecnologías.


4. Líneas de investigación

Perfil axiológico de la comunidad universitaria de UVM.
Modelos para la educación en valores.
Desarrollo comunitario.
Sociedad y valores emergentes.

5. Ventaja competitiva

Fortalecer con base en los resultados de la investigación, el trazo de directrices vinculadas con la formación en valores desde una perspectiva global, multicultural y humanista.
Promover y realizar investigación axiológica en el ámbito de la educación superior.
Difundir en congresos y diversos foros académicos los resultados de las investigaciones en valores; tema de interés y debate a nivel mundial.
Posicionar a la UVM como una institución de educación superior comprometida con la educación en valores.
Fomentar la realización de proyectos de investigación en el campo del Desarrollo comunitario.


6. Productos

Obtener el perfil axiológico de los estudiantes de la UVM de Nivel Medio Superior y Superior.
Contribuciones pedagógicas y didácticas en el tema de la educación en valores.
Investigaciones que den respuesta a necesidades específicas de las Organizaciones de la Sociedad Civil en torno al desarrollo humano.


7. Operación del programa 

7.1. Diseño e implantación

Elaboración del documento fundacional.
Convocatoria a profesores para participación e el programa con base en las líneas de investigación.
Evaluación de protocolos de investigación
Inicio oficial del programa PIIV

7.2. Desarrollo

Presentación del proyecto a los representantes de investigación de los Campi
Nombramiento del líder del proyecto
Conformación del grupo de trabajo
Elaboración del protocolo de investigación
Realización de la investigación (trabajo documental o de campo)
Elaboración del reporte
Difusión de los resultados

7.3. Consolidación

Continuación y profundización de algunos aspectos del proyecto

7.4. Utilización de medios

El programa pretende la creación de la red institucional conformada por estudiantes y docentes de cada unidad académica ya sea interesados en la temática o que impartan las asignaturas del área de desarrollo integral o de valores éticos en el bachillerato.
La utilización de los medios electrónicos como correo electrónico, foros virtuales, Internet y video conferencias, permitirá la participación frecuente de los miembros de la red en cualquier localización geográfica en la que se encuentren.

7.5. Actividades del programa

Integración de los docentes y estudiantes al PIIV.
Capacitación a los miembros de la red con temas relativos al programa de investigación en valores y desarrollo comunitario.
Proporcionar a los integrantes de la red libros y revistas de actualidad sobre la temática de valores.
Organización de cursos y talleres relativos al tema de valores
Realización de sondeos e investigaciones sobre valores al interior de la comunidad en cada Campus.
Publicación de libros y artículos en revistas sobre valores éticos aplicados a la educación.
Publicación de libros y artículos en revistas sobre proyectos de Desarrollo Comunitario.


8.
Proyecto de Investigación

Cada proyecto cumplirá con el formato y contenido de un protocolo de investigación de acuerdo a los lineamientos institucionales.

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
"Por siempre responsable de lo que se ha cultivado"

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INVESTIGACIÓN EN VALORES

<< regresar